Over Paulien
Ik ben Paulien Fraanje
Docent, spreker, theatermaker, schrijver en oprichter van De Gelukkige Docent.
Over mij
Ik ben Paulien Fraanje (1967) Docent, spreker theatermaker.
Getrouwd met Bert, moeder van drie volwassen kinderen én inmiddels trotse oma.
Al zolang ik mijzelf kan herinneren stel ik mijzelf grote vragen: Waarom zijn we hier? Hoe krijg ik grip op mijn leven? En hoe blijf ik leven met Zin?
Ik ben opgegroeid in Zeeland en ik kwam er al jong achter dat er veel niet klopte in mijn leven, in mijn gezin. Mijn ouders scheidden toen ik 15 was, iets wat ik totaal niet had zien aankomen. Mijn vader kwam uit de kast.
Ik realiseerde me later, we zaten als gezin allemaal in de kast: Jezelf verstoppen, nergens overpraten, niet opvallen, je verlangens ontkennen, je aanpassen aan wat verwacht wordt.
Kastkunde noem ik dat.
Van kastkunde naar omgangskunde
Ik was geen gelukkige leerling. Ik had immers al vroeg het gevoel dat er iets niet klopte. Maar omdat iedereen om me heen deed alsof alles wél klopte, trok ik al snel mijn conclusie: het lag aan mij. Ik snapte het niet. Ik deed te moeilijk.
Op mijn negentiende vluchtte ik weg uit Zeeland en stortte me op een tussenjaar theater. En daar, op het podium, voelde ik het voor het eerst: dit klopt. Werken met mensen, voor een groep staan, het werd de rode draad van mijn leven.
Toch liep ik ook daarna regelmatig vast. Op regels, protocollen, systemen die niet pasten bij wie ik ben. Die vertrouwde tegenzin, en weerzin, ze bleven opduiken.
Totdat ik een gastles mocht geven op een mbo. En ineens wist ik het gewoon: ík wil voor de klas. Ik wil het onderwijs in.
Ik ging omgangskunde studeren een praktische studie over hoe je omgaat met jezelf, met anderen en met wat er op je pad komt. Maar om dat aan anderen te kunnen leren, moest ik het eerst zelf ontdekken.
Eén van de meest kloppende keuze die ik ooit gemaakt heb.
Als docent
In 1997 begon ik als omgangskunde docent in het mbo.
In het begin was ik volledig in mijn element. Ik bracht mijn theatrale ervaring met plezier de klas in en vond alles fantastisch. Maar als snel liep ik opnieuw aan tegen.
de systemen, de regels, alle veranderingen waar ik geen invloed op had. Het ‘gedoe’. En met al dat gedoe borrelde er een nieuwe grote vraag naar boven:
Hoe dan?
Ik vond en vind werken in het onderwijs het mooiste wat er is.
Maar Hoe blijf je werken met plezier, energie en bevlogenheid?
Hoe houd je jezelf overeind als de omgeving niet altijd meewerkt?
Deze vraag zette me in beweging. Ik verdiepte me in persoonlijk leiderschap en ontdekte “De zeven eigenschappen van effectief leiderschap” van Stephen Covey. Proactief zijn, verantwoordelijkheid nemen voor je eigen geluk, werken vanuit je cirkel van invloed. Het gaf me houvast
Maar de vraag bleef. Hoe dan?
In 2019 besloot ik er serieus naar op zoek te gaan. Want ik zag mijn collega’s ook worstelen met diezelfde vraag.
Ik zegde mijn vaste baan op en onderzocht wat er écht nodig is om met zin te werken. Ik maakte kennis met het begrip ‘werkgeluk ‘en volgde een opleiding tot werkgelukdeskundige.
Mijn vuurtje laaide weer op. En ik wist: dit wil ik met mijn collega’s delen!
Ik maakte een theatrale keynote: ‘Van werkdruk naar werkgeluk‘en werd spreker!
Onderwijs en podium kwamen eindelijk weer samen.
Toch miste ik het klaslokaal en het directe contact met studenten.
Nu combineer ik het gewoon. Docent én spreker voor (onderwijs)professionals.
“Ik werk lekker in het onderwijs”
Spreker zijn is geweldig! Je krijgt de kans om grote groepen collega’s te inspireren en in beweging te zetten. Maar als snel stelde ik mezelf de vraag: wat blijft er nu écht hangen van mijn boodschap?
Hoe kan ik nog meer impact maken?
Ik besloot een boek te schrijven over werkgeluk in het onderwijs.
Maar dan wel een boek dat je met plezier leest, toegankelijk, praktisch, inspirerend én leuk. Bestond zoiets al?
Op internet stuitte ik op Ik werk lekker in de zorg, geschreven door de Gelukzusters. Vrolijk, met slimme interviews, concrete tips en praktische toepassingen.
Precies het boek dat ik voor ogen had maar dan voor het onderwijs!
Dat wilde ik maken.
En zo is in 2025, vanuit een samenwerking met de Gelukzusters, Ik werk lekker in het onderwijs geboren.
In dit vrolijke boek deel ik, samen met collega’s uit het onderwijs, kennis, tips en ervaringen over hoe je lekker werkt én blijft werken in het onderwijs.
“Van hoe dan naar doe dan, je snapt het als je het ziet
Van hoe dan naar doe dan, zo moeilijk is het niet
Van hoe dan naar doe dan, doe dat elke dag.
Gewoon lekker werken en naar huis weer met een lach!”
"Streven naar geluk als levensdoel is een vergissing. Streven naar zin en betekenis daarentegen, is waar het leven om draait"
– Dirk de Wachter, psychiater –
En toch: weer theater
Je zou denken dat ik het wel druk genoeg had. En dat klopt.
Toch klopte er ook een nieuw verhaal op mijn deur, een persoonlijk verhaal dat later alles bij elkaar zou brengen.
Sinds 2025 speel ik ZiNN, een kleinkunstvoorstelling over de schuring tussen wat je van binnen het liefste wilt en wat de wereld van je verwacht.
In ZiNN ga ik terug naar Zeeland, mijn opvoeding en onderzoek ik de zin of tegenzin van mijn ouders.
Verhalen liedjes humor en spel.
“Zin, Zin elke dag een nieuw begin
Heb lust in het leven stap er zo middenin
Zin, Zin in dat wat er is.
Met zin krijgt alles betekenis”
